Retrospectiva anterior ao Pead
Eram muitos anos em exercício do magistério sem uma formação especifica em qualquer área.Foram muitos cursos de Formações,todos eles serviam para apontar novas idéias,que serviam de estímulos quando já estávamos cansadas das mesmices.
Nunca fui muito conformada com as normas e regras impostas pelas instituições. Eu via e continuo vendo, apesar dos discursos como tradicionais, pois no momento em que o novo incomoda e ultrapassa o que é padrão, não existe espaço para mudanças. Mas teimamos e vamos mesmo entre quatro paredes de sala de aula, buscando inovar e fazer o melhor para que nossos alunos tenham um referencial em nós enquanto educadoras.
Quando encontro meus alunos e que um lembra-se da canção que ensinei, as broncas dadas para que tivessem responsabilidades com os estudos ou os conselhos que mais pareciam sermões para eles, mas que serviram para algo ai sei que as marcas ficaram e valeu à pena.
Porém ainda era muito pouco queria mais, porque faltavam muitas respostas ou as teorias que me dessem o suporte para brigar, pois com elas eu poderia dizer e sustentar o que estava errado. Quando veio ao meu conhecimento através de uma colega as inscrições para o Curso de Pedagogia a distancia na UFGRS, apesar de estar com dificuldades com uma turma de alunos com Necessidades Especiais, não me atraiu muito a idéia, pois tinha filhos pequenos, quarenta horas semanais e fazia muitos anos que já tinha terminado o magistério.
Minha surpresa foi quando minha colega me convidou ir ao Banco e lá me fez pagar a taxa da inscrição, que já havia imprimido era só efetuar o pagamento. Fiz mas jamais pensei em ser aprovada, pois levando em consideração o número de vagas para o número de inscrito, poderia ser ou não aprovada.
A classificação não foi das melhores, mas isso não importa o resultado final é que do inesperado aconteceu o real.
Logo no primeiro dia deu um desespero enorme vontade louca de não voltar no dia seguinte. Mas no outro dia estávamos lá e ainda posso ver a cena hilária de muitas de nós a catar milho nas teclas do computador.
Blog, e-mail, senha, login entra aqui sai ali e o desespero foi batendo. Ainda posso lembrar-me da expressão dos rostos de muitas de nós e o meu de quem onde foi amarrar o burro, talvez fosse a mesma que das colegas.
E por conta disso no primeiro instante já ouve uma simpatia mútua entre muitas de nós e outras foram ganhando confiança e cumplicidade ao longo do tempo e sei que ainda há aqueles que não conquistamos, mas que fazem parte dessa caminhada. Mas isso é outra história que vou voltar a mencionar, pela importância destas colegas nesse trajeto.
Retornando aos motivos que me levaram a buscar o novo, não que eu fosse uma tradicionalista daquelas que mandam escrever dez vezes ou mais o que o aluno errou ou que reproduzisse fielmente o que estava nos livros, sempre busquei inovar, mas sentia imensamente falta de saber mais sobre o que me inquietava que era a "inclusão" e o fato de ser supervisora da escola me chateava, quando os meus colegas me perguntavam algo e de imediato não tinha o conhecimento para afirmar categoricamente é assim ou não. E eu queria explicar seguramente sem ter que adiar para ter uma resposta convincente (nunca os deixei sem respostas, pois sempre corri atrás do que não sabia ou não tinha certeza).
Porém era necessário mais e o Pead foi esta possibilidade e mesmo hoje não exercendo mais a supervisão escolar tudo que aprendi na escola com minhas diretoras acrescidas das teorias do Curso me tornaram uma profissional mais capacitada.
