Oficina de Matemática

As oficinas de matemática são quinzenais.Através dos jogos os alunos aprendem a construção dos números,seriação e classificação.Brincar e aprender com jogos é um caminho para que as crianças possam gostar da matemática.

A dificil arte de lidar com problemas em sala de aula.

Cada vez mais o número de crianças que chegam à escola sem o mínimo limite e sem saber respeitar os outros.
Regras básicas destas que as mães costumavam a transmitir a seus filhos desde muito cedo. Assim do tipo: "não bater nos outros,pedir licença,por favor,obrigado,etc.. e tal" é algo do tempo da carochinha ou em extinção.
Problemas de “última geração” bombando em sla de aula.Alunos assim rotulados por CID(que se você não for uma pessoa curiosa ou meio doida assim feito eu que vai buscar saber que quer dizer cada CID),fica meio perdida sem saber o que se referem tais CID.
E por conta de tanto CID muitos pais se esquecem do dar limites,ensinar respeitar os outros seria o minimo que poderiam deixar como herança à seus filhos.

Outro dia uma mãe me avisou que se o menino fosse por demais contrariado entraria em crise de Asma. Tentei argumentar, mas ela continuou e justificou que o menino tinha certas atitudes em conseqüência da asma.
Fico me questionando:
_ Será mais fácil usar certos argumentos ou impor, dar ou ensinar limites, respeito?
O certo não sei, mas me vejo no meio de um Caldeirão de CID e pequenos que não tem limites nem mesmo sabem respeitar.É está minha realidade este ano em sala de aula.

Dizer palavrões é muito comum,empurrrar é natural e chutar nem se fala,mais simples ainda.
Pais se isentam de responsabilidades ficando para nós o papel de chatas, carrascos, ruins .E a nossa tarefa cada vez fica mais difícil e acumulamos funções que não nos compete.

E as discussões em torno de indisciplinas,de transtornos múltiplos e outros estão cada vez mais presentes na mídia ,mas ações que apontem caminhos para solução dos problemas em sala de aula nada,nem profissionais especializados não temos muito menos os governantes estão preocupados em salas de recursos para dar devido suporte aos profissionais que vieram com a missão de ensinar e não resolver problemas.
Nem se quer a Lei que reduz o número de alunos com Necessidades Especiais é respeitada em muitas das instituições Escolas .

Penso que um dia isso vai mudar e veremos as coisas acontecer de maneira correta. Eu ainda sonho com o dia em que teremos suportes necessários para lidarmos com tantos problemas múltiplos que afetam a aprendizagem e dificultam as relações entre os pequenos.

O Poder da Iniciativa

Divido com vocês o video acima para que reflitam.
Lembrem-se que no ano de 2010 não estaremos sózinhos que se estivermos unidos podemos realizar um excelente Estágio.Lembrando sempre que juntos temos força e que para o sucesso de um,depende que todos nós estejamos juntos mesmo que on-line.Bjs e Boa Sorte.

Planejando o ano letivo

Na semana de primeiro à cinco de março além de recebermos e adaptarmos os alunos na turma,tivemos um tempo para planejar o primeiro trimestre de 2010.
Do nosso planejamento anual retiramos o que será cobrado durante o primeiro trimestre,as Testagens,Hora do Conto,Oficinas de Matemáticas,Aula de Reforço,Páscoa e outras atividades que serão importantes no desenvolvimento e na aprendizagem dos nossos alunos.
Considerando que ainda tenho o estágio que deverei realizar no semestre e não esquecendo do nosso Eixo temático do ano que é "VIVER E CONVIVER NA DIVERSIDADE" e que deverá estar incluido no planejamento e também não esquecendo que na turma tenho treze alunos com dificuldades educacionais especiais e psicológicas que comprometem a aprendizagem,por isso planejar se torna além de importante necessário para o aprendizado dos pequenos.
É mais um ano cheio de desafios e com muito a planejar.

EMOÇÂO NA EJA

Na primeira semana com a EJA não deu para esconder a emoção de viver essa primeira experiência.São poucos alunos ainda,mas as que apareceram tem sede do aprender e uma urgência.

No primeiro encontro foi mais uma conversa onde falamos de nossos filhos,sonhos expectativas,trabalho e sobre outras coisas.Já no segundo dia queriam aprender e desenvolvemos algumas atividades com Rótulos de produtos e para minha surpresa uma delas me disse:

_Professora a partir de hoje quando lidar com os produtos em casa vou observar as letras.

Mas ainda me reservava à noite surpresas...

Ao fazer uma outra atividade propus a elas que colorissem os desenhos e qual minha constatação:"Tinham tremenda dificuldade de se expressarem através da pintura,talvez pela vergonha ou por pensarem que é coisa de criança,mas consegui convencê-las quando comecei a pintar e aos poucos mesmo timidamente começaram a colorir.

Nos dias que seguiram foi a vez de jogar um bingo de letras,quando percebi estavam rindo como crianças ao vencerem o jogo.

A cada dia me surpreendo com mais está nova aprendizagem no meu curriculo como educadora.Ainda não sei bem o caminho a seguir,pois alfabetizar crianças ano que passou foi minha nova experiência e esse ano adultos muito novo,mas fascinante.