Semear Atitudes Doces_Reflexão9_Semana10

Na semana dez a matemática teve um destaque em especial com a construção a de números, idéias de quantidades e noção de dezenas, dentro das nossas Oficinas de matemática.
A idéia da Oficina de matemática surgiu quando percebemos que seria mais atrativo em forma de jogos e histórias introduzirmos os conceitos de matemática como adição, subtração, dezenas e outros...
Assim prendemos mais a atenção e eles aprendem se divertindo com os jogos.E eles passam ser parte também de uma estratégia da escola para ajudar minha turma a desenvolver atitudes positivas e o principal desenvolver a concentração.
Usando uma sugestão da eletiva de matemática realizei com os pequenos a construção dos amarradinhos para introdução do sistema decimal na construção do número em unidades e dezenas, utilizei palitos para fazer agrupamentos. Distribuí o material entre os alunos dando a eles a liberdade de realizar vários amarradinhos e fazendo montagens como eles quisessem.
Realizamos oralmente a contagem dos palitos, registrando os números correspondentes no quadro. Pedi que observassem a escrita de 0 até 9. Quando chegamos no 10, observamos que havia 2 algarismos, isto é, a formação de duas ordens. A dezena e a unidade então pedi que amarrassem com o uso do Atílio. Simbolizando que dez unidades correspondem a uma dezena. Assim fomos construindo até o 50.
Ao invés de apenas ensinar a matemática, poderíamos organizar o ambiente e disponibilizar para as crianças jogos e materiais que permitam desenvolver noções e conceitos matemáticos, que vão muito além de ensinar a contar.
Segundo a professora Gabriela Guarnieri, uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam com as formas, ocupam um espaço e assim, vivem e descobrem a matemática. Contudo, é importante pensarmos que tipos de materiais podemos disponibilizar para as crianças a fim de possibilitar-lhes tais descobertas.
E é o que venho fazendo dentro das Oficinas, disponibilizando jogos e outros materiais para que também dentro da matemática possa Semear Atitudes Doces para no futuro eles possam colher estes frutos e que eles tenham um sabor doce matematicamente.
Deixo aqui registrado que as Oficinas surgiram em uma tarde de Planejamento em que Eu,Adriana e Rosa discutiamos sobre uma maneira mais atrativa para as aulas de matemática,portanto os momentos em que colegas de classes paralelas se encontram e planejam nascem idéias que dão certo e está vem dando resultados.

Campos, Gabriela de Campos, (professora de Educação Infantil na escola municipal de São Carlos)

Semear Atitudes Doces_Reflexão8

Para Semearmos Atitudes mais doces é preciso mais que nunca eu avaliar minhas atitudes enquanto profissional e rever conceitos.
Às vezes dizemos ou fazemos coisas que se não avaliarmos nossas atitudes não estamos Semeando Atitudes Doces, ao contrário implantamos mais revoltas e atitudes negativas.
Tenho avaliado minha prática e atitudes frente aos alunos, enquanto aluna do PEAD, pois é neste momento que conto com a intervenção dos meus professores, que tenho muito que agradecer por cada intervenção feita, me dando oportunidade me auto- avaliar e de perceber que sempre a tempo de um recomeço.
Recomeçar não é nada fácil é preciso se despir de velhos conceitos.É quase que você voltar de um estado de coma profundo e aprender novamente a ser um profissional melhor.
Reconhecer erros não é nada fácil é preciso coragem e audácia para fazer outra vez, mas de maneira certa.
Assim venho modificando minhas atitudes e práticas pedagógicas ao longo dos semestres e nas últimas semanas têm procurado ler mais e buscar respostas aos comentários deixados pelas minhas professoras, para que me torne primeiramente um ser humano melhor,depois uma profissional capaz de resolver conflitos e principalmente uma alfabetizadora que é capaz através do letramento ensinar meus alunos o processo da leitura e da escrita.
Portanto eu Semear Atitudes mais Doces também depende de me tornar melhor frente aos meus alunos para que eles aprendam também semear estas atitudes tendo a mim como exemplo

Homenagem aos alunos

Para agradecer aos pais as imagens cedidas para o estágio eu preparei para sexta-feira dia 11/06 o slide abaixo,para que eles vejam o quanto foi importante a contribuição dos seus filhos no periodo do meu estágio como aluna do Pead.

Semear Atitudes Doces_Reflexão7

Para Semear Atitudes Doces com os alunos não basta eu fazer uma avaliação para diagnosticar se meus alunos atingiram ou não os objetivos propostos, mas eu preciso avaliar meu empenho como professora e aluna do Pead.

Até chegar ao momento estágio foi um longo período de aprendizagens. Se eu voltar ao primeiro ano onde eu não sabia se quer ligar um micro aprendi muito tecnologicamente e faço uso de tudo que eu aprendi, pena que eu não possa transmitir isso aos pequenos, pois não possuímos ambiente informatizado.

Quanto ao ensinar letrando foi um aprendizado muito grande e se hoje uso o letramento para ensiná-los eu obtive conhecimentos no Pead. E foi através dos textos lidos e das experiências trocadas que fui desmistificando o que ouvia do letramento.Chegou o momento de me avaliar quanto profissional.

Apesar de estar a trinta anos em sala de aula e já ter passado por muitas alfabetizar é muito recente e ainda não tenho o domínio absoluto para exercer com segurança de quem realmente sabe alfabetizar,ainda tropeço,mas procuro sempre estar atenta e aberta a sugestões de quem conhece melhor o mundo da alfabetização.

Este ano em especial é estágio e assumi por primeiro determinação dos meus superiores e depois por não achar justo abandoná-los para assumir outra turma, pois eles em maioria apresentam muitas dificuldades.

Estou procurando em meio a alguns tropeços fazer o melhor,tenho me empenhado ao máximo para que isso aconteça,buscando através das leituras,das reflexões feitas por mim e dos questionamentos de professores,tutoras e orientadoras de estágio melhorar meu empenho como profissional.

Já mencionei o fato que as vezes por ser humana tenho falhas,erros que cometo e procuro melhorar e não repeti-los.Não é fácil trabalhar com tantas diversidades em uma só turma,quando não se tem suporte psicológico e quando a família se isenta do seu papel transferindo para a escola ou para o professor.Fazer o que nos é de competência,muitas vezes fica em segundo plano,pois tem outros gritantes problemas que precisamos amenizar para que os alunos possam aprender.E uma criança só aprende se ela se sentir amada,segura e protegida por todos os envolvidos na sua formação.Fica difícil quando é atribuído só ao professor está função e eu no momento tenho ficado mais tempo envolvida com o emocional e afetivo deles do que propriamente ensinar a construção da leitura e escrita.

Tenho muito ainda a aprender que vai além de estágio. Já aprendi uma porção de coisas que me fizeram crescer enquanto pessoa e enquanto professora.

Toda a coragem de inovar,de trazer para sala de aula o novo foi através do Pead e o fato de aos meus trinta anos fechados de magistério ter a humildade de aprender,de expor com clareza que através dos erros tenho buscado acertar.Pessoalmente a importância dos meus filhos se espelharem em mim,na minha coragem para enfrentarem a vida.